逊克教育云

真督实导重实效   优化管理提质量 

逊克县第二责任区责任督学督导工作情况汇报材料

--------第二中学责任区责任督学 高 宏 陶洪山

自高宏、陶洪山两同志被逊克县教育督导室聘为第二中学责任区兼职责任督学以来，一方面，认真学习《中华人民共和国教育督导条例》及相关教育法律法规。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想关于教育的论述。另一方面，通过多种途径了解和掌握第二中学教育教学现状，获得了第一手基础材料，为做好今后督导工作打下基础。

在组长高宏的带领下，督导工作组依照责任督学的工作职责，围绕教体局及督导室的统一部署和工作安排，针对社会关注的焦点问题，按时深入第二中学进行现场督导。对督导过程中发现的问题本着到位不越位的原则，督导组与第二中学建立了和谐顺畅的沟通合作机制，营造了实事求是、超越自我的良性工作氛围。将责任督学的工作目标任务巧妙的与教师进修学校自身的工作性质相结合，将督导内容融入到了学校的常态化的教育教学工作之中，找到了督导工作的切入点和落脚点，拓展了督导工作内容，突出了督导工作的针对性和实效性。下面，督导组仅就教育教学质量督导方面的点滴做法做以汇报，不当之处，请领导和各位督学指正。

一、站位高远  明确责任

在以习近平为核心的党中央的坚强领导下，中华民族实现了弯道超车，中华民族前所未有的走进世界舞台的中央，中华民族实现两个一百年的奋斗目标即将实现。科技创新是国家发展的根本动力，民族的振兴在教育，教育的振兴在教师。党的十九大以来，国家陆续出台了倾向于教育的政策和法规。在这样的历史背景下，要求责任督学要站在时代发展的高度，从办好人民满意的教育的视角，去思考如何真正体现教育的价值，摆正升学率与培养能力的关系，解决学生的厌学问题，有效激发教师的工作热情，如何有效提升教师的专业化能力，如何化解来自教育外部的矛盾等等一系类问题。如何交上一份新时代教育合格答卷，助力民族复兴的磅礴力量，是责任督学不可推卸的责任。责任督学要强化责任担当，履职尽责，强化内功，不负使命，提升工作能力。提高工作针对性和实效性。

二、提前谋划  抢抓落实

没有调查就没有发言权，为了保证每次督导工作落到实处，工作组在每学期开学初都要及时深入二中，了解教务处、政教处等处室本学期详细的工作计划和相应活动安排时间。这样一个学期学校拟开展的大型活动责任督学了如指掌，做到心中有数。督导组可以统筹安排督导工作内容和时间，明确督导方式。例如，学校为了构建学校、社会和家长三位一体的管理模式，增加管理的实效性，每学期学校要举办两次为期一周的学校开放周活动，家长可以随机听推门课，了解班级的课堂教学真实情况。

为了真正了解活动开展的效果，督导组提前拟定了调研提纲，明确了分工（高宏负责文科，陶洪山负责理科），听课重点侧教学能手、骨干教师、新教师的常态课，通过听评课、与听课家长、学生、出课教师、学校领导交流反馈。综合前面反馈情况，多数家长认为该活动搭建了家长了解学生课堂真实情况的平台，真实目睹了孩子的学习状况，感觉很好，认为，此项活动可以继续推广下去。个别家长提出个别教师驾驭课堂的能力不足，课堂秩序混乱，学生不听课教师不关注。通过活动的参与督导组可以真实客观的了解学校工作计划的落实情况。

三、真督实导  跟踪问效

教育督导的目的就是“保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展”。责任督学是教育督导的实施者，要本着“实事求是、客观公正”的原则，善于发现捕捉问题、及时提出解决问题的策略。

1、靠前督导  查摆问题

2017年秋季开学，我县进入迎接国家义务教育均衡发展验收的倒计时阶段，为了顺利通过验收，学校领导班子凝心聚力，统一部署，合理分工，全体师生以主人翁的责任意识，克服诸多困难，牺牲休息日的时间，全力以赴的投入到迎检工作准备之中。学校本着节约美观实用的原则，各功能室的门窗玻璃、实验器材、工具、暖气管道的卫生清理及墙面的特色布置均由指定教师义务完成。督导组先后5次深入二中实地督导。督导组每一次都将发现的问题及时向学校领导反馈，责令限期整改落实。为了跟踪问效督导组将本次发现的问题作为下次督导重点内容，例如，针对楼内卫生死角的问题，督导组连续三次将其作为督导工作内容，加以落实。督导工作内容从校园环境美化净化，校园文化建设，楼内的消防器材的配备，室内外卫生，各功能室器材摆放和活动记录材料，各类档案材料中的每一组具体数字、迎检解说词均进行了细致的检查。督导组先后3次模拟国家验收的流程，对学校迎检准备工作进行真实检测，为顺利迎接国检打下了坚实的基础。

2、多措并举，督导有力

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命线。将课堂教学作为督导工作的切入点。通过研培活动、课堂教学及实地查看的方式间接了解学校教育教育质量、教师队伍建设及学生现有的学习状态。

一是以国培计划（2016）送教下乡的活动为载体，二中姜晓丽、左云飞等10余名教师，为了打造精品课，充分发挥专家团队的专业引领作用，在送课前督导组成员与学校领导教师共同听评课课，查找不足，不断的优化完善教学设计，力求教学设计科学合理，突出针对性。通过集体备课、送课、研课磨课、专题讲座等方式，提升了送课教师的专业化水平和执教能力。师徒结对有序开展，二中本学期结对七组，共计十四位教师结成帮扶对子，为了检验结对效果，学校要求师傅一月一汇总听课情况，徒弟一月上一节汇报课。此外，借助联盟校的平台，第二中学与车陆中学实现网络教研，教学资源共享此外两校结对子16对，均由二中教师做课展示。三月有七位教师已经完成展示。预计在六月进行教学设计交流。

二是加强各功能室管理，充分发挥各功能室的作用。在迎接国检的基础上，学校将实验教学作为落实学生核心素养的落脚点，强调保证理化生实验室的开课率，高质量的完成进修校规定的教师演示及学生分组实验题目。截止3月份化学学科实验基本完成。

三是不断创新校本研培模式，不断丰富研培内容和形式。首先，自2017年秋季开学以来，为了进一步提高课堂教学效果，打造精品课堂，促进教师的专业化水平的提升，学校教务处组织开展两种形式的“同课异构”。一种是课改组组织的重点听取学生状态、小组合作等方面的同课异构。授课教师同时上课，同年级组听课教师走班听课。目前八年级外语、七年级语文已经进行；另一种是常态同课异构。由教研组组织重点听取教法、学法、知识讲解、学生掌握程度等，听课老师坐在班级听满一节完整的流程。截至目前九年语文、七年语文、八年物理已经完成。除此之外，学校组织全体教师开展板书设计、教师业务考试岗位练兵活动，不断提升自己的专业化水平，营造学习、研究、交流的良好氛围。利用教研活动时间，每个月末在教研大组长的组织下进行板书设计大赛。期末总体大赛展示，总结表彰。3月末评选出16个优秀板书设计。借助本学期教师办班期间，表彰了上学期课改工作中的优秀二次备课、优秀反思、优秀巡课、优秀钢楷、特殊贡献奖、优秀课改组长、优秀课改组、优秀听课及师徒结对中涌现出的个人和集体。学校评选出上学期课改优秀教案27人，优秀钢楷9人，优秀反思7人，优秀知识点书写8人。教务处在每个学期初分年级组织了各学科的教学质量分析会，查找不足，补齐短板。

四是发挥教学能手、骨干教师的示范带动作用。学校加强对不同层级骨干、能手教师的动态管理。针对校级教学能手，学校组织了说课赛。针对县校级能手（32人），学校要求每人上一节县级能手展示课，并展示本节课的教学设计。要求每人每月撰写两篇教育教学反思。学校借助知校平台设设立“能手风采”专栏，学校将活动开展情况及时上传。出课教师可以随时看到教学情境的回放，找出不足，便于教学反思，进一步优化教学设计；同时，可以借鉴他人，取长补短，共同进步。

五是强化教学常规管理。

本学期学校在初一、初二学生中开展“好习惯三周成”的习惯养成教育。三月规定好习惯是坐姿、学具摆放、课前背诗。评价方式已经与智慧学生素质评价整合到一起，计入学生综合考评。九年级侧重学法指导和励志教育。三月末对学生习惯养成进行检查验收。

学校为了调动小组合作学习的积极性，坚持日日打分，周周评优的小组合作评价制度。课任教师对每一位学生的每一节评价打分都能做到一天一汇总，一天一反馈。班级内外板填写及时，课改小组长周汇总日汇总及时，反馈及时。做到了天天上传知校平台，以便于家长和教师及时了解情况。恰当适时的评价培养了学生的团体合作意识，口语表达能力。再次，学校采取了学校领导、党员教师、教师的三级巡课制度。观察学生的学习状态，学习目标的达成度，课堂教学秩序，教师的仪表、肢体语言，专业术语的使用、教学效果等。及时捕捉和发现学生老师身上的闪光之处，及时通报情况，表扬优点，改进不足。

本学期开学办班期间，学校以教研组为单位，组织教师集体备课。一天后，学校教务处分为两组进行跟踪检查，段富强主任、教务干事李甜甜负责九年级教师备课情况的检查和记录，刘宝石副校长、教务干事张颖负责七八年级教师备课情况的检查记录。检查过程中不仅要检查备课节数是否达标，而且，每位教师还要介绍说明教学设计的亮点和不足。但是，由于审核不细，审核日期出现错误。检查中孟秀芳、曾春晖等二次备课认真。

四、不断探索  成效显著

通过责任督学有力的督导，师生的不懈努力探索，教育教学效果显著。

具体表现在：

一是学校已经探索出“三步九环”成熟的教学模式，并在全校全面推广，实践证明教学效果很好。

二是初一年级的学法指导独具特色。秋季开学初2个星期内，学校课改组宋艳萍组长与课改组其他老师首先对新生进行听、说、读、写的分步训练，培养学生倾听，口语（肢体语言）表达沟通能力，流利的阅读课文，及时准确记录习惯。其次，培养学生小组合作意识和能力，明确角色和分工。经过有效培训，初一、初二学生已经能够熟练的运用到课堂教学之中，对培养学生的自主合作学习能力，提高学习效率打下坚实的基础。构建家长参与的小组学习模式。课改组的教师对新生家长同步进行学习习惯培训，教会家长如何学会指导、监督、培养学生的良好学习习惯。

三是学校非常重视各学科核心素养的落实，制定了必要的规章制度，高质量落实大课间体育锻炼活动，学生的体质显著增强。最大限度的挖掘各个功能室、实验室的育人功能，培养学生实验探究能力和艺术特长。校本研训形式丰富，内容实用，教师的专业能力和执教水平不断提升，促进了教学质量的提升，近两年的中考成绩位于全县前茅。在全市校园篮球赛比赛中获初中组男子组冠军，并代表黑河市参加省比赛获得优异成绩。

责任督学的工作任重道远，纷繁复杂。我们深知上述成绩的取得距上级督导部门的要求还相差很远。在今后的工作中，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，围绕社会关注的热点问题和教体局的工作目标开展工作，为实现两个一百年的奋斗目标做出应有的贡献。