逊克教育云

责任督学案例

诚心“督导” 为师生营造一个平安校园

——逊克县民族小学责任督学 卜庆慧

【案例背景】

责任督学挂牌督导制度，是深化教育督导改革，将中国教育督导制度走进大众，深入人心的重要举措。我本人从事教体系统安全管理工作，能有幸成为县民族小学的责任督学，深感责任重大。在工作实践中我的体会是，责任督学挂牌督导与以往的专项评估督导和定期督导不同，属于经常性督导，其特点督导工作的频繁性和不定期性。

【案例描述】

民族小学是2011年新成立的一所由3个民族乡镇学校合并的寄宿制小学，学校有在校生1200人左右，大部分来自农村，走读生比较多。每天早上7:30-7:45期间，送孩子上学的车辆比较多，校门口经常会出现堵车和车辆小刮小碰事件。我经过调查了解得知，学校为了这事想了很多办法，每天早上安排保安、值周领导、值周教师到大门口维持秩序成了一件雷打不动的大事，因为老师和保安没有执法权力和执法威慑力，和家长、司机发生口角现象也时有发生。此举虽然起到了点效果，但每天早上校门口还是很乱。这件事让学校很头疼，不但劳神费力，更重要的是影响了全校师生的出行安全。为寻求更有效的解决方法，我通过多方了解，得知县公安局新成立了一个巡特警大队，其中一项职责是负责道路巡逻。于是我找到了巡特警大队徐队长，说明了来意后，他立即答应帮学校解决排除这项安全隐患。之后我们一起查看了现场，商讨解决方案。起初巡特警大队派了一台警车和5名警员来校园门口维持交通秩序，整顿了一周后，徐队长还是不满意，又增加了一台警车和5名警员。徐队长亲自带队，10名特警全副武装，站排形成警戒线，及时疏导过往车辆，告诫司机哪个位置不能停、哪个位置不能转弯，同时也处理了几个不守规则的司机。经过半个月的整顿，校门口交通秩序得到根本好转，司机们知道了民族小学大7:30-7:45分这段时间的行车规矩，现在学生上下学期间巡特警大队只出一台警车两三名警员，校门口交通秩序就井然有序了，既节省了时间，又保证了师生的安全。

【案例反思】

一、责任督学要具备与外界协调沟通，争取各方支持和解决问题的能力。责任督学要做好学校与政府相关部门之间沟通的桥梁，除了具备专业水平以外，还需要具备与外界协调沟通、争取各方支持、解决实际问题的能力。学校工作千头万绪，常态化的校园周边环境难免会出现一些学校难以管理的地方，责任督学要本着“为学校服务、为校长分忧”的心态，尽量在不打扰校长工作、不干扰学校正常教学的情况下，深入现场，重实地考察，跟踪督察，掌握最真实的数据，发现最实质性的问题。同时，积极协调相关部门，共同寻求解决问题的方案，并对方案实施过程跟踪问效，直到问题得到有效解决，为学校排忧解难。

二、责任督学以监督为己任，切实改善学校周边环境。学校是教书育人的地方，改善学校周边环境，营造安全、和谐的校园环境是政府义不容辞的责任。责任督学为政府教育督导机构建言献策，实现督教与督学的紧密结合，有效转变管理职能，更好的维护学校周边安全，为解决社会矛盾，规范办学行为提供坚强保障。

孩子是祖国的希望和未来，为孩子的学习和健康成长创造安全和谐的校园环境是社会的责任，更是政府相关部门认真履职，服务群众的重要体现。维护学校及周边环境的良好秩序，保证学校的教育秩序和生活环境，给全体教师、学生营造一个安全、安静、安心的环境，学校领导和教师才能真正静心教学，潜心育人，办人民满意的教育。