逊克教育云

各中小学校、职教中心、教师进修学校、青少年活动中心、体育管理中心、体校、幼儿园：

     为进一步加强师德师风建设，提高广大教师廉洁从教意识，教体局制定了《全县教体系统集中开展师德师风专项治理行动工作实施方案》。现将方案印发给你们，请各单位严格按照文件要求抓好贯彻落实。

附件：

逊克县《全县教育系统集中开展师德师风专项治理行动工作实施方案》

                                        逊克县教育体育局

                          二Ｏ一七年八月三十一日

附件

全县教育系统集中开展师德师风专项治理行动工作实施方案

为全面落实教育部师德建设的相关规定，加强教师职业道德建设，提高广大教师廉洁从教的意识，切实解决人民群众反映强烈的是的领域存在的突出问题，树立良好的教师形象，根据黑龙江省教育厅关于印发《全省教育系统集中开展师德师风专项治理行动工作方案》的通知文件精神，结合我县实际，制定本实施方案。

     一、目标任务

   认真贯彻落实教育部《严禁教师违规收受学生家长礼金等行为的规定》《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》和黑龙江省教育厅《中小学（幼儿园）在职教师从业行为“十严禁”》文件精神，集中开展师德师风专项治理行动；坚决查处顶风违纪行为，及时通报有关情况，努力办好人民满意的教育。

    二、治理范围

    全县在职公办教师。

三、 主要内容

（一）治理教师违规收受财物等行为。包括：以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；以“调排换坐”、“选班干”“评优模”等名义索要或收受学生及家长财物的；利用教师节、春节等传统节日索要或接受学生及家长赠送礼品礼金的。

（二）治理教师违规有偿补课等行为。包括：故意不完成教学任务、“课上不讲课下讲”，组织或变相组织、推荐、诱导或暗示学生参加校内外任何形式的有偿补课；参加或挂名参与校外培训机构、其他社会人员等组织的任何形式的有偿补课。

（三）治理教师其他失德失范等行为。包括：参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲娱乐 活动；参加由学生及家长安排的可能学生考试、考核评价等宴请活动；利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

四、时间安排

2017年9月10日-2018年9月10日

五、主要措施

（一）创新师德教育，引导教师树立远大职业理想

     1.学习师德规范。一是将职业理想、职业道德以及心理健康教育融入到教师招录准入、职后培训、日常管理全过程;二是要组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规章制度以及《严禁教师违规收受学生家长礼金等行为的规定》《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》和黑龙江省教育厅《中小学（幼儿园）在职教师从业行为“十严禁”》文件精神，引导教师提高认识、规范行为，坚守师德底线。

2.培树师德典型。一是各学校、幼儿园要以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，积极培树师德典型;二是要把深入开展向“先进典型”学习活动，作为加强师德师风建设的重要抓手，充分发挥先进典型的示范、引领作用，激发广大教师学先进、赶先进的热情，引导教师自觉学习，自我锤炼，内化升华教师的精神品格。要通过榜样的宣传和弘扬，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。

（二）严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养

1.完善考核制度。一是坚持标准、严格程序，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正;二是做到平时考核和年终考核相结合，学年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师考核档案，作为教师职业生涯的重要记录;三是考核工作由各学校负责组织实施。教体局监督，考核结果装入教师成长档案。

2.强化结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。师德师风考核基本合格或不合格者年度考核相应定为基本合格、不合格，并在职务评聘、岗位聘用、评优评优等工作中实行“一票否决”制。

3.加大惩处力度。一是各校要建立诫勉谈话制度,发现教师在师德师风方面有不好的苗头和倾向性问题时，各单位主要负责人应及时对其进行诫勉谈话;二是对于发现的体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规收受学生及家长礼品礼金等不文明从教、不廉洁从教问题，教育行政部门将依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关法律法规进行严肃查处，公开曝光。

（三）强化师德监督，有效预防违反师德师风行为

1.建立问题查摆制度。一是广泛自查。通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求本地、本校在师德师风方面存在的突出问题;二是党员带头。党员教师特别是校级领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督;三是加强整改。各学校根据查摆的问题，结合实际，制订规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩条例，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制。

2.建立师德师风问责制度。对师德师风不良学校的校长由教育行政部门进行诫勉谈话。

六、实施步骤
 （一）广泛动员，全面启动阶段（2017年9月1日-9月30日）
1.健全组织机构，各学校成立以校长组长的活动领导小组。

2.制定实施方案，明确工作目标和工作措施。

3.召开动员大会，广泛动员，并针对当前师德师风建设方面存在的问题，组织教职工进行大讨论，进一步明确开展此次活动的目的和意义。  

(二)加强学习，制定标准，培训提高阶段（2017年10月1日—10月30日）

1.重点组织教职工学习法律法规和省市县教育行政部门相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

2.开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

3.继续开展严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金活动。

4.结合本地、本学校实际，广泛征求社会、师生意见，制定师德师风考核标准。
    （三）自查自纠，考核考评阶段（2017年11月1日-11月30日）
     1.结合本学校制定的师德师风考核标准，组织广大教职工对自身存在的师德师风问题进行查摆和评议。每一位教师要积极主动地进行自查自纠，深入开展批评与自我批评。

2.学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或采用聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议。根据考核标准确定考核等次。

（四）问题处理，整改提高阶段（2017年12月-2018年9月10日）

1.各学校要针对活动开展过程中暴露出的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。

2.对存在师德问题的教师，由学校党组织对其进行诫勉谈话；对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报上级主管部门。

    七、工作要求

（一）健全组织，加强领导。

各学校要建立专门的领导机构，学校校长作为师德师风建设的第一责任人，要将工作责任层层分解到学校班子成员和全体教师，形成一级抓一级、层层抓落实的良好格局。

   （二）周密部署，务求实效。

各学校要按照通知要求，制定本学校的实施方案，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。各学校实施方案于9月日前上报，学期末前把活动总结报教体局人事股。

   （三）完善机制，力求长效。

学校要完善师德教育培训、实践活动、宣传激励、考核监督等制度，使师德师风建设工作科学化、制度化、规范化。要在形式、手段、途径、机制等方面不断改革和创新，努力增强时代感，提高师德师风建设的针对性和实效性。

   八、领导小组 

组   长：宋连玉  教体局党委书记、局长

副组长：于晓岩   纪检书记

成   员：王  平  督导主任

         慕贤军  主任科员

         牟宗杰  副局长

         于洪波  股长

         李广文  股长

         各校（园）负责人